子供のネガティブな感情を受け入れよう
昨今、感情を抑えきれずに「キレる」子供が増えています。クラスの中で怒りを暴発させ、先生がその子供にかかりきりになっているために、授業継続が困難になることがしばしばあります。
そもそも、感情にはポジティブなものとネガティブなものがあり、その双方を行き来するのが普通です。子供は、ネガティブな感情を大人に受け入れてもらい、それを言語化することによって少しずつ感情をコントロールする方法を覚えていきます。しかし、大人は子供に「いい子」であることを求めるがあまり、ネガティブな感情を持つことを否定してしまいがちです。
子供が自然と持つ感情をそのまま受け入れ、共感してあげましょう。それだけで子供の気持ちは落ち着きます。その上で、感情を行動と切り離して対処することを教えましょう。
子供は親の鏡。口癖に気を付けよう
「どうせ○○だから」「だから言ったでしょ」「○○のせいで」などと、子供の失敗を批判していませんか？ 子供は失敗を繰り返して成長していきます。失敗を許されずに育った子供は、他人の失敗も許容することができません。学校という集団生活の中では、お互いの失敗を補いながら成長していく場であるにもかかわらず、他人の揚げ足取りばかりするようになってしまいます。
まとめ
子供のクラスが危ないと思ったら、まずは先生に積極的に声をかけてみてください。早い段階で保護者が自発的に支援グループを立ち上げ、朝の時間に読み聞かせをしたり、授業の支援に入ったりすることで子供が落ち着き、大事には至らなかった例がたくさんあります。
担任の先生が耳を貸さないタイプの場合、校長先生に働きかけ、学校ぐるみの支援体制を整えてもらいましょう。事態が深刻化する前に動くのが、解決への早道です。
参考
教員勤務実態調査（平成28年度）の分析結果及び確定値の公表について（概要）｜文部科学省学級運営等の改善を図るための指導事例集｜埼玉県教育委員会
第70回 子どもたちの声から「教師」の仕事の意味と魅力を考える－HATOプロジェクト・教員の魅力プロジェクト「教員のイメージに関する子どもの意識調査」より｜ベネッセ教育総合研究所
須藤康介『学級崩壊の社会学』｜明星大学研究紀要—教育学部 第5号 2013年5月
大喜多 元『児童のネガティブな感情表現に対する養育者による受容感の影響 ―感情の社会化の観点から学校生活への適応を考える―』｜大阪総合保育大学紀要 第12号
学級崩壊するクラス、教師の特徴～クラスと授業に思いがあれば～ ｜ユメザス
気をつけて！学級崩壊が起こる教師の特徴9選！｜元教師が教える教員採用試験一発合格への道
【学級崩壊】学級崩壊を起こす先生 4つのタイプ ｜o-kado.com
子どものクラスが学級崩壊になったらどうする？｜学研キッズネット
5月は「学級崩壊」の兆しに注意、保護者ができるサポート｜Rese Mom
「荒れるクラス荒れないクラス」鍵は保護者だった｜livedoor NEWS
