中学校3年生の社会は、1・2年生で学んできた地理・歴史に加えて、公民の分野が加わってきます。公民は、日本経済や日本国憲法に関してなど、社会のシステムを学んでいきます。今回は、中学校3年生の社会の授業内容だけでなく、高校受験も意識した勉強方法を紹介します！
もくじ
中学校3年生の社会の授業内容
中学校3年生の社会は、大きく3つの単元に分けられます。それぞれどのような内容を学習するのか、チェックしましょう。
地球社会
- NPOとNGOの違い
- アルファベットの略称
- UNESCOとUNICEFの違いは？
- 発展途上国を支援する国際復興開発銀行、国際開発協会、国連工業開発機関とは
歴史
日本史
- 「富国強兵」と「殖産興業」の違い
- 「民主主義」と「民本主義」の違い
- 資本主義と社会主義の違い
- 戊辰戦争の原因は何か
- 明治維新と文明開化の違い
- 日清戦争・日露戦争の違い
- 国際連盟・国際連合の違い
- 明治新政府の政策について
- なぜ満州事変が起きたのか
- 三国干渉・三国同盟・三国協商の違い
- 労働運動と小作争議
- 新旧日米安全保障条約とサンフランシスコ平和条約の違い
- 自由党と立憲改進党の違い
- 韓国統監府と朝鮮総督府の違い
- 辛亥革命とは
- 自由民権運動と護憲運動の違い
- ロシアが三国干渉をした理由
- 日英同盟を結んだ理由？
- サンフランシスコ平和条約の内容と条約締結後の日本
- 石油危機とは
- 第二次世界大戦で日本は賠償金を支払ったのか
- 自作農家・自小作農家・小作農家の違い
- 第一次世界大戦と第二次世界大戦の違い
- 五・一五事件と二・二六事件の違い
- 選挙権が現在に至るまでの歴史
- 普通選挙法と治安維持法の同時成立の理由
- 朝鮮戦争が起こった理由
- 立憲制の国家とは
- ソ連の五か年計画について
- なぜ世界恐慌が起こったのか
- 王政復古の大号令と五箇条の御誓文の違い
- 日中戦争はどのように終わったのか？
- シベリア出兵の発表後なぜ米騒動が起きたのか
- 国会と帝国議会
- 公地公民と版籍奉還
世界史
- 新航路の発見とヨーロッパの国々の動きについて
- イギリス、アメリカ、フランスで起きた革命
- ルネサンスとは
- 三角貿易
- 第一次世界大戦中の世界の関係について
- 産業革命について
- 十字軍の遠征
- 朝鮮戦争が起こった理由
- 孫文、蒋介石、毛沢東
公民
- 男女平等を目指す2つの法律の違い
- 被告人と被告の違い
- 公共の福祉とは
- なぜロシアには大統領と首相がいるのか
- 高度経済成長とバブル経済の違い
- 議院内閣制の意味は
- 衆議院の優越
- 内閣不信任案が可決された後どうなるのか
- 比例代表制での各政党の議席数の決め方
- 1票の格差
- 選挙区制と比例代表制
- 日本国憲法（前文）の覚え方
- 弾劾裁判とは
- 内閣総理大臣は衆議院議員から選ばれるのか
- 国庫支出金と地方交付税交付金の違い
- 直接請求権と請求権と請願権の違い
- 間接民主制と議会制民主主義
- なぜ東京都は地方交付税交付金をもらっていないか
- 臨時国会と緊急集会の違い
- なぜ裁判員制度が導入されたのか
- 国会と内閣について
- 条約の承認と締結の違い
- 死票がなぜ大政党に有利なのか
- 憲法と法律の違い
- 主権の捉え方
- 価格と需要・供給の関係のグラフの見方
- 円高と円安の考え方
- 寡占・独占の違いとその問題点
- 債券の違い
- 需要量とは
- 世界の工場と呼ばれる国
- 価格変動が起こる理由
- なぜ東京都は地方交付税交付金をもらっていないのか
- 財政投融資とは
- 日本銀行とその役割について
- 株式とは何か
参考リンク
中学3年の学習内容｜ベネッセ 教育情報サイト
